Especialista da BYJU’S FutureSchool, maior edtech do mundo em educação interativa on-line, mostra como as novas tendências podem tornar a experiência de aprendizado divertida e única.
11 de fevereiro – Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência
Em 2015, a Assembleia Geral das Nações Unidas declarou o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência com o intuito de fortalecer o compromisso global com a igualdade de direitos entre homens e mulheres, sobretudo, do ponto de vista da educação. Segundo levantamento do Instituto de Estatística da Unesco, apenas 30% dos cientistas no mundo são mulheres.
Livro apresenta perspectivas inovadoras sobre o aprendizado
A obra ‘Aprendizagens visíveis – Experiências teórico-práticas em sala de aula’ apresenta perspectivas inovadoras sobre o aprendizado em escolas públicas e particulares. Organizado pela educadora Julia Pinheiro Andrade, o livro conta com capítulos assinados por especialistas como Claire Ellen Arcenas, mestre em Educação pela Framingham State University; Claudio Sassaki, mestre em Educação pela Universidade Stanford; e Camila Karino, psicóloga, mestre e doutora pela Universidade de Brasília (UnB).
Pesquisa revela expectativas para volta do trabalho presencial em 2022
Estudo realizado pela startup Fiter, primeira empresa brasileira a utilizar neurociência e psicologia aplicada à gestão de pessoas, revela que organizações com atuação home office potencializam a percepção de felicidade (94%) e apresentam melhor clima no trabalho (98%). Em compensação, 88% dos profissionais afirmam serem mais produtivos no modelo presencial. E você, o que prefere?
UFABC destina vagas para pessoas refugiadas em seus cursos de pós-graduação
A Universidade Federal do ABC (UFABC) aprovou, recentemente, uma resolução determinando que todos os seus cursos de pós-graduação ofereçam vagas para pessoas refugiadas ou solicitantes de refúgio e, ainda, para pessoas que se autodeclarem indígena, quilombola, pessoa com deficiência, pessoa trans (transexuais, transgêneros e travestis). A UFABC integra a Cátedra Sérgio Vieira de Mello (CSVM), iniciativa promovida pela Agência da ONU para Refugiados (ACNUR).