No contexto educacional, o WhatsApp proporciona um misto de “amor e ódio” entre professores e alunos. O fato é que já faz um tempo que essa ferramenta vem sendo amplamente utilizada na sala de aula e, agora, com a pandemia, seu uso se potencializou, a ponto até de terem cursos sendo totalmente realizados por meio desse aplicativo de mensagens instantâneas.

Isso mesmo! O vilão virou mocinho para o curso de formação de professores em Pensamento Computacional, que utilizou a técnica de microlearning associada a outros elementos do design educacional, para garantir o processo de ensino e aprendizagem. O curso foi dividido em dois grupos com seis participantes cada, e aconteceu durante uma semana no mês de Julho. Saiba mais!

O quinto episódio do Expediente abordou o tema planejamento, sugerido por expectadores que vêm acompanhando os demais programas. Os convidados foram unânimes em afirmar que empatia, acolhimento e escuta afetiva devem pautar qualquer planejamento pedagógico daqui para frente. E a lição que tirei, ouvindo esses professores/gestores falarem, é que isso vale não apenas para a educação – seja remota, presencial, a distância – mas, também, para a vida! Confira o resumo do episódio e o vídeo da transmissão.

O quarto episódio do Expediente discutiu os modelos de avaliação de alunos e a necessidade de reinventá-los com o uso de metodologias ativas. O tema foi sugerido por um dos convidados, André Simões, que destacou que as avaliações tradicionais não são motivadoras e não apresentam significado para o aluno. Também participaram dessa interessante conversa os professores Joelmo Costa e Juliana Santos. Vale a pena conferir alguns pontos desse debate e, ao final, o link para o vídeo na íntegra.

O terceiro episódio do Expediente rendeu excelentes insights, trazendo questões que nos fazem refletir sobre o nosso papel enquanto formador de opinião, detentor de conhecimento e agentes de transformação. Tanto que foi até difícil selecionar as partes mais interessantes para resumir neste post.
Vale a pena conferir!