Priscila Pires | Aprendizagem por experimentação

No mês de março, Priscila Pires participou do 2º Fórum Ler e Pensar: Informação transformada em conhecimento, evento on-line promovido pela Gazeta do Povo e pelo Instituto GRPCOM, que reuniu especialistas e entusiastas da Educação com o objetivo de fomentar a leitura, a cidadania e a alfabetização midiática por meio de ações que usufruem da educomunicação. Priscila fez um compilado das principais discussões do evento para compartilhar, com exclusividade, aqui no Blog.

Metodologias ativas aplicadas no onboarding

O processo de integração de um novo colaborador na empresa (onboarding) constitui uma das principais tarefas de gestão de pessoas. Seu objetivo é deixar claro o caminho a ser percorrido pelo novo funcionário, bem como o que se espera dele enquanto profissional. Essa etapa requer atenção, porque pode impactar no seu desempenho a partir de então. Diante desse contexto, a utilização de metodologias ativas de aprendizagem torna-se uma alternativa viável e extremamente eficaz para atingir os objetivos da integração. Este post cita alguns exemplos…

World Café: aprendizagem baseada em troca de saberes e escuta ativa

World Café é um método de aprendizagem idealizado Juanita Brown e David Isaacs e que enfatiza a troca de saberes e a escuta ativa. Entre os seus benefícios está a diversidade de pensamentos, partindo do princípio de que ter opiniões diferentes não coloca as pessoas em campos opostos; a força do diálogo na materialização de ideias e propostas; o próprio conceito de inteligência coletiva, onde “todos sabem algo e todo saber pode ter uma utilidade econômica ou social”. Quer saber mais? Leia o post!

Metodologias ativas aplicadas à educação a distância

Artigo escrito em coautoria com o professor João Mattar para a Revista EDaPECi, em 2017, e que explora as aplicações de metodologias ativas em educação a distância, fazendo uma revisão da literatura nos últimos dez anos (2006-2016). Leia o artigo na íntegra.